La méthode Lecture Piano

En 2017-2018, pour l'entrée en lecture, j'ai choisi d'utiliser la méthode syllabique "Lecture Piano, Retz", très épurée au niveau de la présentation des textes, sans police cursive, bien adaptée aux élèves dyslexiques et/ou dyspraxiques.

La méthode comprend la possibilité d'utiliser un "Piano papier" de manipulation pour aider les élèves DYS à verbaliser les phases d'encodage.

Elle présente également comme intérêt la possibilité d'utiliser sur PC (ou tablette) une version numérique (livre de l'élève) interactive, très attractive pour les élèves et utilisable en petit groupe (3/4 élèves max.).

Le fichier d'exercices reste basique et facilement utilisable en individuel ou collectif.

En ULIS, le suivi de la progression n'a pas permis de voir tous les sons sur l'année (comme en CP).